Era segunda-feira de manhã e a professora fez um anúncio. 'Vão trabalhar em grupos de quatro num projeto de história,' disse ela. O projeto era sobre civilizações antigas. Tinham duas semanas para o completar. Mia estava nervosa por trabalhar em grupo. Ela preferia trabalhar sozinha. A professora atribuiu os grupos aleatoriamente. Mia foi colocada com Leo, Sara e Tom. Ela não os conhecia muito bem. O grupo reuniu-se durante o almoço para discutir o projeto. 'Vamos escolher o Antigo Egito,' sugeriu Leo. Todos concordaram porque parecia interessante. Decidiram dividir o trabalho em quatro partes. Leo pesquisaria as pirâmides. Sara estudaria os faraós. Tom escolheu escrever sobre a vida quotidiana no Egito. Mia prepararia os diapositivos para a apresentação. A primeira semana correu bem. Cada um trabalhava na sua própria secção. Mas depois começaram a surgir problemas. Tom chegava frequentemente atrasado às reuniões. Ele tinha sempre uma desculpa. 'Desculpa, esqueci-me da reunião,' disse Tom. Sara ficou frustrada com ele. 'Tens de levar isto a sério,' disse-lhe ela. Leo também tinha dificuldades com a sua parte. Ele encontrou demasiada informação sobre as pirâmides. 'Não sei o que incluir,' admitiu Leo. Mia decidiu ajudá-lo a organizar a informação. Juntos, selecionaram os factos mais importantes. No final da primeira semana, a tensão no grupo aumentou. Sara estava chateada porque Tom não tinha terminado a sua pesquisa. 'Só temos uma semana,' disse Sara zangada. Tom olhou para os pés. 'Tenho estado ocupado com o treino de futebol,' explicou. Mia sugeriu que se encontrassem todos na biblioteca nesse fim de semana. 'Podemos trabalhar juntos e ajudar-nos uns aos outros,' disse. No sábado, os quatro vieram à biblioteca. Encontraram um canto sossegado com uma mesa grande. Tom trouxe lanches para todos. 'Quero pedir desculpa por chegar tantas vezes atrasado,' disse. Sara sorriu e aceitou o pedido de desculpas. Começaram a trabalhar arduamente juntos. Leo leu em voz alta a sua secção sobre as pirâmides. Os outros deram-lhe comentários e sugestões. 'Acrescenta mais detalhes sobre como construíram as pirâmides,' sugeriu Sara. Tom finalmente partilhou a sua pesquisa sobre a vida quotidiana. Na verdade, era muito interessante. Ele escreveu sobre comida, roupa e casas no Antigo Egito. Mia dedicou-se a juntar todos os slides. Ela adicionou imagens e fez a apresentação parecer profissional. No final de sábado, tinham feito grandes progressos. 'Isto é mesmo divertido,' disse Leo com um sorriso. O grupo reuniu-se novamente no domingo para terminar o projeto. Praticaram a apresentação várias vezes. Cada pessoa sabia exatamente o que dizer. No dia da apresentação, estavam todos nervosos. As mãos de Mia tremiam um pouco. 'Não te preocupes, praticámos isto,' sussurrou Leo. O grupo deles foi o terceiro a apresentar. Leo começou por falar das grandes pirâmides de Gizé. A turma ouviu atentamente cada palavra. Depois Sara falou sobre os famosos faraós. Ela falou sobre Tutancâmon e Cleópatra. Tom falou sobre o que as pessoas comuns comiam e vestiam. Finalmente, Mia mostrou os belos slides que tinha criado. A apresentação durou exatamente quinze minutos. Quando terminaram, a turma aplaudiu com força. A professora ficou muito impressionada. 'Esta foi uma das melhores apresentações que já vi,' disse ela. O grupo recebeu a nota mais alta da turma. Depois da aula, os quatro festejaram juntos. 'Somos uma ótima equipa,' disse Sara. Tom riu e concordou com ela. Mia percebeu algo importante naquele dia. Trabalhar com outros podia ser melhor do que trabalhar sozinho. Cada pessoa trouxe diferentes competências para o grupo. Leo era bom em pesquisa. Sara era excelente a organizar informação. Tom tinha ideias criativas para o conteúdo. E Mia fazia tudo parecer bonito. Os quatro estudantes tornaram-se bons amigos depois do projeto. Começaram a almoçar juntos todos os dias. Quando veio o próximo projeto de grupo, pediram para trabalhar juntos outra vez. A professora sorriu e disse que sim. Ela sabia que fariam um excelente trabalho. Mia aprendeu que às vezes os melhores resultados vêm do trabalho em equipa. E essa foi a melhor lição de todas.
Portuguese Story (A2)O projeto de grupo
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aboutStory
Quando o professor atribui um projeto de grupo sobre civilizações antigas, Mia fica nervosa por trabalhar com os desconhecidos Leo, Sara e Tom. O grupo escolhe o Antigo Egito, dividindo o trabalho em pirâmides, faraós, vida quotidiana e design da apresentação. Após desafios iniciais com as ausências de Tom e a pesquisa esmagadora de Leo, Mia reúne todos na biblioteca para uma sessão de trabalho no fim de semana. Aprendem a colaborar, praticam a apresentação e apresentam-na perfeitamente. O grupo recebe a nota mais alta e Mia descobre que o trabalho em equipa pode ser melhor do que trabalhar sozinha.
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Comprehension Questions
4 questions
1
Por que Mia estava nervosa com o projeto em grupo?
2
Qual tema o grupo escolheu para o projeto de história?
3
Qual problema Tom teve durante o projeto?
4
Que nota o grupo recebeu pela apresentação?
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