Tom is een leerling. Hij is 10 jaar oud. Mevrouw de Vries is zijn lerares. Ze is heel aardig. Vandaag heeft Tom een vraag over wiskunde. 'Pardon, mevrouw de Vries,' zegt Tom. 'Ja, Tom? Hoe kan ik je helpen?' vraagt ze. 'Ik begrijp deze som niet,' zegt Tom. Hij laat zijn boek aan mevrouw de Vries zien. 'Welke som is het?' vraagt mevrouw de Vries. 'Nummer vijf,' antwoordt Tom. Mevrouw de Vries kijkt naar de som. 'Dit is een optelsom,' zegt ze. 'Laat me het je uitleggen.' Mevrouw de Vries pakt een stuk papier. 'Eerst hebben we 12 appels,' schrijft ze. 'Dan voegen we nog 8 appels toe.' 'Dus, 12 plus 8 is...?' vraagt ze Tom. Tom denkt even na. '20!' zegt hij blij. 'Dat klopt! Goed gedaan, Tom!' zegt mevrouw de Vries. Tom glimlacht. 'Bedankt voor de hulp!' 'Graag gedaan,' zegt mevrouw de Vries. 'Vraag het altijd als je iets niet begrijpt.' Tom gaat terug naar zijn bureau. Nu kan hij de andere sommen ook oplossen. Hij is blij dat hij om hulp heeft gevraagd.
Dutch Story (A1)Leerling en leraar
This A1 Dutch story is designed for beginner learners. Click any word for instant translation and build your vocabulary as you read.
aboutStory
Tom is een leerling die een wiskundeprobleem niet begrijpt. Hij vraagt zijn aardige lerares, mevrouw de Vries, om hulp. Ze legt uit dat het probleem gaat over het optellen van getallen en gebruikt appels als voorbeeld. Tom leert dat 12 plus 8 gelijk is aan 20. Hij bedankt zijn lerares en gaat terug naar zijn bureau, blij dat hij om hulp heeft gevraagd.
1 / 25
🇳🇱Nederlands→🇬🇧English
Linked wordUnderlined wordOther words
Comprehension Questions
3 questions
1
Wie is mevrouw Smith?
2
Over welk vak had Tom een vraag?
3
