Emma was een leerling op de Lincoln middelbare school. Ze was twaalf jaar oud en hield van wetenschap. Op een dag kondigde haar leraar een wetenschapsprojectwedstrijd aan. Het beste project zou een prijs winnen. Emma besloot een project over planten te maken. Ze wilde laten zien hoe muziek de groei van planten beïnvloedt. Haar beste vriend Tom wilde haar helpen. Ze gingen naar de bibliotheek om informatie te vinden. Ze lazen veel boeken over planten en geluid. Emma kocht drie kleine planten bij de tuinwinkel. Ze zette ze in haar slaapkamer bij het raam. Elke plant kreeg dezelfde hoeveelheid water en zonlicht. De eerste plant luisterde elke dag naar klassieke muziek. De tweede plant luisterde naar rockmuziek. De derde plant had helemaal geen muziek. Emma speelde elke ochtend een uur muziek. Tom kwam elke week om haar te helpen de planten te meten. Ze schreven alle resultaten in een notitieboek. Na drie weken gebeurde er iets interessants. De plant met klassieke muziek groeide het hoogst. De plant met rockmuziek groeide een beetje. De plant zonder muziek groeide het minst. Emma was enthousiast over deze resultaten. Ze maakte een kleurrijke poster voor de wedstrijd. Tom hielp haar tekeningen van de planten te maken. Ze voegden foto's en grafieken toe aan de poster. De dag van de wedstrijd was aangebroken. Emma voelde zich zenuwachtig maar ook blij. Veel leerlingen toonden hun projecten in de gymzaal. Sommige leerlingen maakten vulkanen en robots. Anderen toonden projecten over weer en dieren. Emma zette haar poster op een tafel. Ze zette haar drie planten ernaast. De juryleden liepen rond en stelden vragen. 'Hoe kwam je op dit idee?' vroeg een jurylid. Emma legde uit dat ze erover had gelezen in een tijdschrift. 'Je project is heel creatief,' zei een ander jurylid. Tom glimlachte trots naar zijn vriendin. Na een uur namen de juryleden hun beslissing. De directeur stond op het podium. 'De derde plaats gaat naar een project over vlinders,' zei ze. 'De tweede plaats gaat naar het vulkaanproject.' Emma hield haar adem in en wachtte. 'De eerste plaats gaat naar Emma en haar plantenproject!' Emma kon haar oren niet geloven. Ze liep naar het podium om haar prijs in ontvangst te nemen. Het was een certificaat en een nieuw wetenschapssetje. Haar ouders zaten in het publiek en klapten hard. Tom gaf haar een high five na de ceremonie. 'We hebben het gedaan!' zei Emma met een brede glimlach. Die avond zette Emma haar trofee op haar bureau. Ze keek naar haar planten en voelde zich dankbaar. Het wetenschapsproject leerde haar dat hard werken loont. Ze besloot in de toekomst meer experimenten te doen. Misschien zou ze volgend jaar bestuderen hoe temperatuur planten beïnvloedt.
Dutch Story (A2)Het wetenschapsproject
This A2 Dutch story is designed for elementary learners. Click any word for instant translation and build your vocabulary as you read.
aboutStory
Emma doet mee aan een wetenschapswedstrijd op school met een project over hoe muziek de groei van planten beïnvloedt. Met hulp van haar vriend Tom ontdekt ze dat planten beter groeien met klassieke muziek. Haar creatieve experiment wint de eerste prijs.
1 / 55
🇳🇱Nederlands→🇬🇧English
Linked wordUnderlined wordOther words
Comprehension Questions
4 questions
1
Wat wilde Emma laten zien met haar wetenschapsproject?
2
Welke plant groeide het hoogst in Emma's experiment?
3
Welke prijs ontving Emma voor het winnen van de wedstrijd?
4
